Couverture / Jaquette

La rareté du phénomène du transfert des apprentissages, particulièrement chez les élèves en difficulté est une problématique importante qui devrait être considérée par tous les acteurs scolaires puisqüelle a des répercussions importantes. Or, peu de recherches ont été réalisées sur ce phénomène en ce qui concerne l¿apprentissage de l'écriture. La présente recherche a été élaborée dans le but d¿évaluer l¿impact d¿interventions en orthographe sur le transfert des apprentissages, dans différents contextes d¿écriture, auprès d¿élèves en difficulté du 2e cycle du primaire.

Note biographique

Andrée-Anne Cyr a terminé son baccalauréat en adaptation scolaire et sociale à l¿Université du Québec à Montréal en 2009. Elle a ensuite poursuivi ses études pour approfondir ses connaissances en lien avec le transfert des apprentissages. Elle a complété sa maîtrise en 2012 et travaille avec des élèves du primaire en difficulté depuis 2009.

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