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Ce livre met en lumière les parcours d'éducatrices et de militantes de l'éducation nouvelle au 20e siècle, dont la vie et les oeuvres sont peu connues ou ont longtemps été éclipsées au profit de figures masculines. À partir du dépouillement d'archives et de sources publiées, les chercheuses et les chercheurs dont les contributions sont réunies dans cet ouvrage restituent, contre « les silences de l'histoire », la voix de ces femmes, éclairent leurs engagements éducatifs et interrogent les mécanismes sociaux et institutionnels qui ont contribué à leur invisibilisation. En retraçant ces parcours, ce volume s'inscrit dans la lignée des recherches sur l'histoire des femmes, du genre et de l'éducation et participe au renouvellement des questionnements sur l'histoire de la pédagogie, encore trop largement écrite au masculin.

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